Die diesjährige Statuskonferenz im DigitalPakt Schule fand vom 12. bis 13. November 2024 online und im Café Moskau in Berlin statt. Erstmals werden Evaluationsergebnisse vorgestellt. Das zentrale Ziel der Statuskonferenz im DigitalPakt Schule ist es, Bilanz zu ziehen und die Erfolge, die bei der Verbesserung der digitalen Infrastruktur in den deutschen Schulen mithilfe des DigitalPakts bisher erreicht wurden, sichtbar zu machen und zu würdigen. Denn die Evaluation zeigt, dass nahezu alle Schulen in Deutschland profitieren und ihre digitale Bildungsinfrastruktur verbessern konnten.

Die im November 2024 veröffentlichte Studie „International Computer and Information Literacy Study“, ICILS 2023 untersucht seit 2013 alle fünf Jahre die computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern der 8. Jahrgangsstufe im internationalen Vergleich. Die Ergebnisse der dritten Studie: die digitalen Kompetenzen in Deutschland liegen trotz eines Rückgangs weiterhin über dem internationalen Mittelwert. In den letzten zehn Jahren hat sich die technische Ausstattung der Schulen stark verbessert. Auch die Lehrkräfte nutzen häufiger digitale Medien. Hier zeigt der DigitalPakt Schule von Bund und Ländern positive Effekte. Allerdings erreicht nur ein geringer Anteil der Jugendlichen die Leistungsspitze und gut vierzig Prozent verfügen lediglich über Grundkenntnisse. Die Kompetenzen variieren stark nach besuchter Schulform und es zeigen sich deutliche Unterschiede bezogen auf die soziale Herkunft sowie den Zuwanderungs- beziehungsweise Sprachhintergrund.

Innovatives Quantencomputing stärkt Europas Forschung und Industrie. Die Kombination von Quantencomputern mit Hochleistungsrechnern verspricht Fortschritte in der Batterieforschung, der Optimierung komplexer Produktionsabläufe und der Grundlagenforschung. Mit der Unterzeichnung des Beschaffungsvertrags für den Quantencomputer im BMBF-geförderten Projekt „Europäisches Quantencomputing für Exascale-HPC“ (Euro-Q-Exa) wurde ein wichtiger Meilenstein erreicht. Das Projekt integriert in zwei Stufen hochmoderne Quantencomputer in das Leibniz-Rechenzentrum (LRZ) in Garching bei München. Forschende sollen ab 2025 die Möglichkeit haben, Quantencomputing in einer High-Performance-Computing-Umgebung zu testen.

Der DigitalPakt Schule 2019-2024 ist auf der Zielgeraden. Mit dem Ende der Antragstellung im Mai 2024 sind 97 Prozent der Mittel im Basis-DigitalPakt Schule bewilligt. In den letzten zwölf Monaten sind im Basis-DigitalPakt Schule knapp eine Milliarde Euro an Bundesmitteln abgeflossen. Mit dem DigitalPakt Schule unterstützt der Bund verstärkte Investitionen der Länder und Gemeinden in die digitale Bildungsinfrastruktur. Er begleitet die Umsetzung der Strategie der Kultusministerkonferenz zur „Bildung in der digitalen Welt“ und legt damit die infrastrukturelle Grundlage, um den Weg vom „Lehren und Lernen mit digitalen Medien und Werkzeugen“ hin zum Lernen und Lehren in einer sich stetig verändernden digitalen Realität zu eröffnen.

Der Girls’ und Boys’Day bietet Mädchen und Jungen einmal jährlich Einblicke in Berufe, in denen Frauen oder Männer unterrepräsentiert sind. Mit bundesweit mehr als 23.000 Angeboten und insgesamt mehr als 175.000 Plätzen für Schülerinnen und Schüler verzeichnen der Girls’Day und Boys’Day in diesem Jahr einen neuen Teilnehmendenrekord. Der Aktionstag unterstützt den Wunsch von Kindern und Jugendlichen nach früher Beruflicher Orientierung und wirkt dem Fachkräftemangel entgegen.

Das Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) hat am 7. November 2023 den Aktionsplan Künstliche Intelligenz vorgestellt. Er ist das Update des BMBF-Beitrags zur KI-Strategie der Bundesregierung. Bundesforschungsministerin Bettina Stark-Watzinger erklärt dazu: „KI ist die Schlüsseltechnologie des 21. Jahrhunderts. Sie ist eine riesige Chance und hat enormes Potenzial, etwa in Bildung, Forschung und Wirtschaft. Wir haben bereits eine exzellente Basis für das deutsche KI-Ökosystem geschaffen und geben jetzt mit unserem KI-Aktionsplan neue Impulse, damit Deutschland und Europa international eine Spitzenposition einnehmen können. Der Aktionsplan zeigt für elf Handlungsfelder von der Forschung bis zum Einsatz in der Schule, wie und mit welchen Maßnahmen uns das gelingen kann.“

Die Länder haben dem Bund neue Zahlen zur Mittelverwendung im Digitalpakt gemeldet: Seit Beginn der Laufzeit 2019 wurden Bundesmittel von 2,3 Milliarden Euro für den Ausbau der digitalen Infrastruktur an Schulen abgerechnet und Projekte im Umfang von 4,7 Milliarden Euro bewilligt. Mit dem Digitalpakt unterstützt der Bund verstärkte Investitionen der Länder und Gemeinden in die digitale Bildungsinfrastruktur. Dazu erklärt Bundesbildungsministerin Bettina Stark-Watzinger: „Beim Digitalpakt steuern wir mit erhöhtem Tempo auf den Schlussspurt zu. Davon profitieren bereits rund 28.000 und damit immer mehr Schulen in ganz Deutschland. […] Gut entwickeln sich auch die länderübergreifenden Vorhaben, mit denen wir das Fundament einer neuen digitalen Bildungsinfrastruktur für die Schulen schaffen und dabei auch die enormen Potenziale von KI für die Bildung erschließen. […]“

Am 1. September startete das vom BMBF geförderte Projekt „Europäisches Quantencomputing für Exascale-HPC“ (Euro-Q-Exa). Es integriert hochmoderne Quantencomputer in eine High-Performance-Computing-Umgebung. Dazu erklärt Bundesforschungsministerin Bettina Stark-Watzinger: „Quantencomputing ist eine Schlüsseltechnologie der Zukunft mit enormem Potenzial. Insbesondere in Kombination mit sogenannten High-Performance-Computern ermöglicht es neue Lösungen etwa bei der Optimierung von Lieferketten, der Bildanalyse in der Medizin oder der Simulation von Klimaentwicklungen. Mit Euro-Q-Exa startet nun ein Projekt, das uns dabei einen großen Schritt voranbringt. Deshalb fördern wir es mit 13,5 Millionen Euro. [ …] Damit stärken wir den Forschungsstandort Deutschland und leisten gleichzeitig einen wichtigen Beitrag für die technologische Souveränität Europas.“