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Open Educational Badges: Kompetenzerwerb sichtbar machen

Open Educational Badges: Kompetenzerwerb sichtbar machen

MINT-Bildung wird oftmals durch außerschulische Lernangebote ergänzt. Mit digitalen Zertifikaten (Open Educational Badges) können auch die dort erworbenen Lernerfahrungen und Kompetenzen sichtbar und nachweisbar gemacht werden. Im Projekt Open Educational Badges wird deshalb eine Plattform zur Erstellung, Vergabe und Sammlung von Open Educational Badges entwickelt.

Plattform „Digitalisierung in Bildung und Wissenschaft“ veröffentlicht Zwischenbericht „Digitale Chancen nutzen. Die Zukunft gestalten“: Die fünf Arbeitsgruppen der Plattform wollen mit ihrem Zwischenbericht nachhaltige Impulse setzen.

„Digitale Chancen nutzen. Die Zukunft gestalten“: Die fünf Arbeitsgruppen der Plattform wollen mit ihrem Zwischenbericht nachhaltige Impulse setzen.

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Plattform "Digitalisierung in Bildung und Wissenschaft" : Datum:

Beim IT-Gipfel 2016 und auf dem Digital-Gipfel 2017 lieferten die Arbeitsgruppen der vom BMBF initiierten und geleiteten Plattform Antworten auf zentrale Fragestellungen zum digitalen Wandel in Bildung, Wissenschaft und Forschung.

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Im Überblick: 20 innovative Open Access Projekte : Datum:

Mit innovativen Projekten Open Access in der Wissenschaft verankern. Das BMBF hat in seiner Open Access-Strategie das Ziel formuliert, Open Access zu einem Standard wissenschaftlichen Publizierens zu machen. Die Vorhaben werden kurz vorgestellt.

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And the most important thing is that if you want to understand technology better you actually need to talk to people who are nothing like you. And I think that’s what you can really see and feel at the conference and the Weizenbaum Institute in general.

Sandra Wachter - Professorin am Oxford Internet Institute
zur Weizenbaum-Conference 2023

Daten sind der Rohstoff der Zukunft – mit der Nationalen Forschungsdateninfrastruktur (NFDI) kann dieser Rohstoff jetzt besser genutzt werden. Doch wie genau funktioniert das?

Erklärvideo

zur Nationalen Forschungsdateninfrastruktur (NFDI)

„So viel MINT steckt im #MINTmagie-Team. Seht selbst….“ #MINTmagisch

Inspirations-Video

Video-Wettbewerb #UnserTagIstMINT

Learning Analytics hat mir mein Leben gerettet. Puh! Dort erhalte ich neue Inspirationen und entdecke alternative Leistungsnachweise.

Bashir

Bashir kommt aus Finnland und macht derzeit seinen Master in Deutschland

Open Access ist essentiell für die Geisteswissenschaften der Zukunft. Durch Open Access werden die Wissensstrukturen klarer, nachvollziehbarer und in gewisser Hinsicht auch verlässlicher. Ich glaube, wir stehen vor einer Revolution der Geisteswissenschaften!

Prof. Dr. Jürgen Renn

Max-Planck-Institut für Wissenschaftsgeschichte