Bildung in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) ist von zentraler Bedeutung für die Bewältigung großer globaler und gesellschaftlicher Herausforderungen – von der Energiewende bis zur digitalen Transformation. MINT-Kompetenzen sind Zukunftskompetenzen und leisten einen wichtigen Beitrag zu individueller gesellschaftlicher Teilhabe, Aufstieg durch Bildung und zur gesamtwirtschaftlichen Leistungsfähigkeit. Eine Forschungs- und Industrienation wie Deutschland muss die MINT-Bildung nachhaltig stärken und Kinder und Jugendliche für das Erforschen von Alltagsphänomenen begeistern.

Das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) schafft deshalb mit dem MINT-Aktionsplan von der Kita bis zur Berufs-, Hochschul- und Weiterbildung Zugänge zu guter MINT-Bildung. Mit dem im Sommer 2022 verkündeten MINT-Aktionsplan 2.0 hat das BMBF die nächste Stufe der MINT-Förderung gezündet: Es werden bestehende Initiativen weiterentwickelt und neue Schwerpunkte gesetzt – unter anderem bei der Vernetzung von außerschulischen Bildungsakteuren mit Schulen (Kooperation@MINT), bei der Einbindung der Eltern (Familien@MINT) und bei der Stärkung früher MINT-Bildung in Kita und Grundschule (Frühstart@MINT). Dafür investiert das BMBF zusätzlich 45 Mio. Euro in dieser Legislaturperiode.

Ziel der Förderung: nachhaltige Strukturen entwickeln

Eine zentrale Fördermaßnahme des MINT-Aktionsplans sind die regionalen MINT-Cluster. In einem MINT-Cluster schließen sich relevante Akteure aus Bildung, Wissenschaft, Zivilgesellschaft, Wirtschaft und Kommunalsektor zusammen, um die MINT-Bildungslandschaft ihrer Region zu stärken, insbesondere durch niedrigschwellige, alltagsnahe und regelmäßige MINT-Bildungsangebote für Kinder und Jugendliche. Sie sollen durch praxisnahe und partizipative Formate ihre Interessen erkunden, ihre Kompetenzen erweitern, Selbstwirksamkeit erfahren und Berufsperspektiven entwickeln.

Jedes MINT-Cluster ist einzigartig und auf die regionalen Bedarfe und Besonderheiten ausgerichtet. Ganz unterschiedliche Akteure bringen vor Ort ihr Know-how ein: Kinder- und Jugendeinrichtungen, Schülerlabore und Schülerforschungszentren, MINT-Vereine, Bildungswerke, Museen, die regionale Wirtschaftsförderung, Unternehmen, Akademien, Kommunen, Städte und Landkreise, Forschungseinrichtungen und Hochschulen. Auch die Ansätze und Lernorte sind kreativ und vielfältig: Es gibt Maker Spaces, Forschungswerkstätten, Lern- und Experimentierlabore, Online-Veranstaltungen, MINT-Mobile in den ländlichen Regionen und noch viele mehr.

Schwerpunkte der neuen MINT-Cluster und Startchancen-Programm

Die MINT-Cluster haben zunächst eine Laufzeit von drei Jahren. Eine zweijährige Anschlussförderung ist auf Antrag möglich. Mittlerweile haben drei erfolgreiche Förderwettbewerbe stattgefunden. Um den Jahreswechsel 2020/2021 haben die 22 MINT-Cluster der ersten Förderrunde ihre Arbeit aufgenommen, im Jahr 2022 kamen 31 Cluster aus der zweiten Förderrunde hinzu. Im Zeitraum April bis Juli 2024 sind insgesamt weitere 20 MINT-Cluster der dritten Förderrunde gestartet. Mit der dritten Förderrunde werden erstmals in allen Bundesländern Cluster-Strukturen für die MINT-Bildung gefördert (siehe Karte). Die neuen Cluster adressieren insbesondere drei Schwerpunkte: die Kooperation mit Schulen, die Förderung von Mädchen und jungen Frauen in und durch MINT-Bildung und die Stärkung der Chancengerechtigkeit.

Im Rahmen des Startchancen-Programms, auf das sich Bund und Länder im Februar 2024 geeinigt haben, wird die aktive Zusammenarbeit der Startchancen-Schulen mit den MINT-Clustern ausdrücklich als förderfähige Maßnahme genannt. So lassen sich die bereits gewachsenen Strukturen im Sinne der Breitenförderung der MINT-Bildung weiterentwickeln.

Baden-Württemberg

1 – MINTcon.
Zielregion: Mannheim

Das Cluster MINTcon. vernetzt unter Leitung der Metropolregion Rhein-Neckar GmbH bestehende Angebote in der Region Rhein-Neckar, die junge Menschen für MINT-Themen und -Berufe begeistern möchten. In den Projekten können beispielsweise die Grundlagen der Programmierung, der Rasterkraftmikroskopie oder der Bildbearbeitung erlernt werden. Außerdem werden Jugendliche als MINT-Botschafterinnen und -Botschafter für ihre Zielgruppe und als MINT-Sprecherinnen und -Sprecher für Bildungseinrichtungen eingebunden. Weitere Informationen

2 – techniKAmpus
Zielregion: Karlsruhe

Das Cluster techniKAmpus schafft mit technikaLabs an Standorten der offenen Kinder- und Jugendarbeit des stja (Stadtjugendausschuss e. V. Karlsruhe) und im Stadtmedienzentrum neue außerschulische MINT-Angebote in Karlsruhe. Jugendliche finden hier Räume, Material und Betreuung vor, in denen sie sich niedrigschwellig mit Technik- und Informatikthemen auseinandersetzen können. Weitere Informationen

3 – MAKEitREAL
Zielregion: Heilbronn-Franken

Das Cluster MAKEitREAL baut unter Leitung der Hochschule Heilbronn bestehende Aktivitäten in der Region aus und vernetzt sie untereinander. Ziel ist es, insbesondere Mädchen mit Migrationshintergrund anzusprechen, welche durch die bestehenden Angebote meist nur unzureichend erreicht werden. Hierzu wird ein mobiler Makerspace entwickelt, der unter Einbezug des räumlichen und sozialen Umfelds sowie geeigneter pädagogischer Konzepte einen spielerischen und experimentierfreudigen Zugang zu MINT-Fächern ermöglicht. Weitere Informationen

4 – makeMINTcool
Zielregion: Region Stuttgart mit Böblingen, Ludwigsburg, Göppingen, Esslingen und Rems-Murr-Kreis

Das Cluster makeMINTcool verfolgt das Ziel, bestehende Angebote im Großraum Stuttgart zu bündeln und sichtbarer zu machen. Unter Leitung der Universität Stuttgart wollen die Clusterpartner außerdem ihre Formate weiterentwickeln. Durch eine jugendaffine Image-Kampagne und sogenannte MINTfluencer soll dabei vor allem bei MINT-distanzierten Kindern und Jugendlichen ein Interesse für die MINT-Fächer geweckt werden. Weitere Informationen

5 – MINTme!
Zielregion: Region Neckar-Alb

Das Cluster MINTme! möchte den Angeboten von Schülerlaboren in der Region Neckar-Alb eine größere Sichtbarkeit verleihen. Dazu bündeln die MINT-Didaktiken, das Schülerlabor Neurowissenschaften der Universität Tübingen und weitere Partner ihre Außendarstellung in einem Web-Portal. Die Lernangebote werden unter anderem in einem Blended-Learning-Ansatz verzahnt, um die Zusammenarbeit nachhaltig zu stärken. Weitere Informationen

6 – MINT4Life
Zielregion: Südlicher Oberrhein

Im Cluster MINT4Life werden unter Leitung der Pädagogischen Hochschule Freiburg an verschiedenen Standorten der Region Südlicher Oberrhein insgesamt zehn 3D-Druck-Werkstätten etabliert. Diese Jugendwerkstätten sind – ähnlich den „Makerspaces“ – öffentlich zugänglich und bieten neben praxisorientierten MINTmach-Nachmittagen für Jugendliche auch Familientage an. Weitere Informationen

7 – EleMINT
Zielregion: Karlsruhe, Rastatt, Baden-Baden

Unter Leitung des CyberForum e. V. werden im Cluster EleMINT erfolgreiche Konzepte des MINT-Clusters techniKAmpus aus der Region Karlsruhe in die Region Mittelbaden und in ein neu entstehendes MINT-Cluster transferiert. Über außerschulische Strukturen wie Jugendtreffs oder Ferienprogramme werden Teilnehmende durch niedrigschwellige Angebote mit leicht verständlicher Sprache dazu angeregt, sich spielerisch mit MINT-Themen auseinanderzusetzen und berufliche Perspektiven zu entwickeln.

8 – MINTfluencer
Zielregion: Schwäbisch Gmünd, Aalen, Heidenheim

Im Cluster MINTfluencer sollen unter Leitung der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd bestehende MINT-Strukturen vernetzt und in die Breite der ländlich geprägten Region im Raum Ostwürttemberg gebracht werden. Um die Lebenswelt der Kinder und Jugendlichen zu erreichen, wird Peer-to-Peer-Learning im Rahmen der Angebote initiiert. Die Kinder und Jugendlichen können mittels individueller Videoproduktion Influencer ihrer sozialen Bezugsgruppen (inkl. ihrer Familien) werden und auf diese Weise nachhaltig Interesse an MINT-Bildung und an den Angeboten des Clusters entwickeln.

Bayern

9 – MINT mobil
Zielregion: Region Bamberg

Im Cluster MINT mobil schließen sich Akteure aus Wissenschaft, Wirtschaft, Bildung und Jugendarbeit unter der Leitung des Landkreises Bamberg zu einem aktiven und nachhaltigen MINT-Netzwerk in der Region Bamberg zusammen. Ziel ist es, vorhandene MINT-Angebote zu bündeln und im ländlichen Raum zugänglich zu machen. Im Zentrum steht dabei ein MINT-Mobil, das außerschulische Mitmachangebote für alle Kinder und Jugendlichen vor Ort bietet. Weitere Informationen

10 – MINTbayU
Zielregion: Bayerischer Untermain (Stadt und Landkreis Aschaffenburg, Landkreis Miltenberg)

Das Cluster MINTbayU vernetzt bestehende MINT-Akteure mit regionalen Institutionen und Vereinen mit MINT-Bezug. Unter der Leitung der Regionalmanagement-Initiative Bayerischer Untermain entstehen u. a. dezentrale MINT-Workshops und ein Mentoring-Programm für Kinder und Jugendliche. Gleichzeitig werden Multiplikatorinnen und Multiplikatoren geschult, um außerschulische MINT-Bildung auch auf Seiten der Vereine und Institutionen zu etablieren. Weitere Informationen

11 – DEIN-MINT-ER
Zielregion: Großraum Erlangen

Im Cluster DEIN-MINT-ER wird unter Leitung des Förderkreis Ingenieurstudium e. V. ein Webportal aufgebaut, das MINT-Angebote in Erlangen bündelt und sichtbarer macht. Zudem sollen bestehende Strukturen ausgebaut und verknüpft sowie die Bedeutsamkeit und Chancenvielfalt von MINT herausgestellt werden. Verschiedene niedrigschwellige Formate sorgen für ein nachhaltiges Angebot und dafür, bisher nicht erreichte Jugendliche anzusprechen. Weitere Informationen

12 – mobilMINT
Zielregion: Stadt Straubing, Landkreis Straubing-Bogen

Das Cluster mobilMINT baut die Formate „Mobile Forscherwerkstatt“ und „Mobile-Coding-Werkstatt“ auf. Diese decken ein breites Spektrum von MINT-Themen wie Chemie, Biologie, Materialwissenschaften, Elektro- und Energietechnik oder Erneuerbare Energien, Programmieren, Künstliche Intelligenz, Maschinenlernen und 3D-Druck ab. Die Formate werden unter Leitung der Stadt Straubing angeboten und über das mobile Konzept in den ländlichen Raum gebracht. Weitere Informationen

13 – Zukunftswerker
Zielregion: Region Landshut

Das Cluster Zukunftswerker bietet unter Leitung der Stadt Landshut Veranstaltungen und Formate für Schulen und Jugendliche im Alter von acht bis sechzehn Jahren an. Die vielfältigen Formate der außerschulischen Bildung und Freizeitangebote widmen sich den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik. Die außerschulischen MINT-Angebote werden mit dem Cluster in der Region Landshut flächendeckend umgesetzt. Weitere Informationen

14 – MINTCluster⁴
Zielregion: Stadt und Landkreis Augsburg, Landkreise Aichach-Friedberg und Dillingen an der Donau

Das MINTCluster⁴ baut auf den vorhandenen Strukturen der MINT-Region A³ (Stadt und Landkreis Augsburg, Landkreis Aichach-Friedberg) auf und erweitert, unter der Leitung der Universität Augsburg, deren Wirkungskreis um die Region Nordschwaben. Es werden bereits erprobte MINT-Angebote aus den Zukunftsbereichen Augmented und Virtual Reality, 3D-Druck und Robotik, Nachhaltigkeit, Klima und Umwelttechnik sowie Informatik und IT-Sicherheit in die Breite getragen. Hierfür werden die Lerninhalte in mobilen Experimentier-Kits aufbereitet und Multiplikatorinnen und Multiplikatoren ausgebildet. Weitere Informationen

15 – Servus-MINT
Zielregion: Ingolstadt, Eichstätt

Im Cluster Servus-MINT werden, unter der Leitung der Technischen Hochschule Ingolstadt, bildungsbenachteiligte Kinder und Jugendliche an MINT-Themen herangeführt und befähigt, eine nachhaltige Transformation in der Region mitzugestalten. Dazu werden bestehende außerschulische MINT-Angebote an die Lebenswelten der Zielgruppen angepasst und sprachsensibel weiterentwickelt. Mit zusätzlichen mobilen Angeboten und „MINT-Begleiterinnen und -Begleitern“ werden die Angebote in den ländlichen Raum gebracht.

16 – Minti
Zielregion: München, Garching

Das Cluster Minti, unter der Leitung der Ludwig-Maximilians-Universität München, konzentriert sich auf die Förderung von bildungsbenachteiligten Kindern im Grundschulalter. Seine Bildungsformate – darunter Exkursionen, Girls Days und v. a. fortlaufende Kurse – werden in außerschulischen Lernorten (z.B. FabLabs) und Kooperationsschulen umgesetzt. Viele der Angebote richten sich besonders an Mädchen und haben einen Fokus auf Female Empowerment. Zudem werden Lehramtsstudentinnen als Rollenvorbilder und Mentorinnen eingebunden. Weitere Informationen

17 – MINTimOdenwald
Zielregion: Bayerische und Badenwürttembergische Odenwaldregion

Im Cluster MINTimOdenwald werden MINT-Basiskurse und individuelle Projekte zu Themen wie Robotik, Metall- und Kunststoffverarbeitung, 3D-Druck oder CNC-Fräsen für Jugendliche der Klassenstufen fünf bis sieben und sieben bis neun angeboten. Im regionalen Schülerforschungszentrum führen Auszubildende und die Joachim & Susanne Schulz Stiftung, als Leitung des Clusters, MINT-Angebote durch, die sich insbesondere an nicht-gymnasiale MINT-Talente richten. Weitere Informationen

Berlin

18 – MINT-Heldinnen
Zielregion: Berlin

Im Cluster MINT-Heldinnen wird ein außerschulischer Lernort in unmittelbarer Umgebung von Akteuren aus der Industrie, des Mittelstandes und von MINT-Startups in Berlin Siemensstadt aufgebaut. Unter der Leitung des Werner-von-Siemens Centre for Industry and Science e. V. baut der Verbund ein breites Kurs- und Aktionsangebot insbesondere für Mädchen und junge Frauen zum Thema MINT auf. In mono- und koedukativen Formaten begeben sich die Teilnehmenden auf die Spuren von realen und erdachten MINT-Heldinnen, die sie durch die Welt der Wissenschaft und Technologie begleiten. Weitere Informationen

19 – KidZTec
Zielregion: Berlin-Neukölln, Ketzin in Brandenburg

Orientiert an Nachhaltigkeitszielen der Agenda 2030 werden im MINT-Cluster KidZTec, unter der Leitung der Technischen Universität Berlin, MINT-Kurse mit Making-Charakter für Kinder- und Jugendfreizeiteinrichtungen aufgebaut, erprobt und implementiert. Dabei verbindet das Cluster Akteure im Landkreis Havelland in Brandenburg und im Berliner Bezirk Neukölln. Weitere Informationen

20 – MINTInside
Zielregion: Nordwest-Berlin, Oberhavel

Neben dem Aufbau eines MINT-Clusters in der Region Nordwest-Berlin und Oberhavel verfolgt MINTInside die Zielsetzung, Kinder und Jugendliche über Workshops mit hohem Alltagsbezug für MINT-Themen zu begeistern und ihnen zu helfen, ihre Talente in diesen Bereichen zu entdecken und sie zu fördern. Das MINT-Cluster wird unter der Leitung des Biotechnologieverbunds Berlin-Brandenburg e. V. aufgebaut. Weitere Informationen

21 – GenaU
Zielregion: Berlin, Brandenburg

Das Cluster GenaU baut unter Leitung der Freien Universität Berlin standortübergreifende MINT-Arbeitsgemeinschaften für Schülerinnen und Schüler in Berlin und Brandenburg auf. Das Schülerlabor-Netzwerk möchte dabei verstärkt mit Jugendlichen aus sozioökonomisch schwierigen Gebieten zusammenarbeiten. Weitere Informationen

Brandenburg

22 – meet2mint
Zielregion: Wirtschaftsregion West-Brandenburg, Werder

Das Cluster meet2mint zielt darauf ab, ein dauerhaftes Interesse an MINT-Aktivitäten bei jungen Menschen zu wecken. Unter der Leitung der Technischen Hochschule Brandenburg, wird ein zentraler MINT-Mitmachtag eingerichtet und eine langfristige Vernetzung der MINT-Akteure der Region angestrebt. Zudem werden niedrigschwellige Workshops und offene Werkstätten angeboten, in denen die Kinder und Jugendlichen Selbstwirksamkeit erleben und ihre Begeisterung für Technik entdecken können. Weitere Informationen

23 – FlaeMINT
Zielregion: Potsdam-Mittelmark, Teltow-Fläming

Im Cluster FlaeMINT werden, unter Leitung des neuland21 e. V., zwei MINT-Hubs für die hochschulferne, stark ländlich geprägte Region des Flämings aufgebaut. Diese sollen zu Lern- und Begegnungsorten für außerschulische MINT-Bildungsaktivitäten werden und zentrale sowie dezentrale Angebote in die gesamte Fläming-Region tragen. Die Angebote umfassen dabei offene Werkstatt-Nachmittage, angeleitete Workshops und Veranstaltungen zu verschiedenen Themen. Weitere Informationen

24 – MAKERMOBIL
Zielregion: Bad Belzig, Cottbus, Herzberg

Im Cluster Makermobil werden, unter der Leitung des neuland21 e. V., MINT-Bildungsangebote für Kinder und Jugendliche, insbesondere für Mädchen und junge Frauen, etabliert. Kern des Projektes ist das „Makermobil“, welches mobile MINT-Bildungsangeboten in die Region bringt. Diese werden durch ortsgebundene Angebote im Technikum der Stadt Herzberg ergänzt. Die geplanten Formate reichen von Software Programmierwerkstätten über Programmier- und Hardware-Tüftelwerkstätten für Mädchen bis zu MINT-Mädchensprechstunden in Schulen. Weitere Informationen

Bremen

25 – meerMINT
Zielregion: Bremen, Bremerhaven und Umland

Unter Leitung der Universität Bremen bauen die Clusterpartner von meerMINT in Bremen und Bremerhaven vier „meerMINT-Docks“ auf. Jugendliche können hier wohnortnah außerschulische MINT-Angebote wahrnehmen, die vom Reparieren des Toasters über die Programmierung von Robotern bis hin zur Entwicklung eigener Kosmetik reichen. Darüber hinaus gibt es vertiefende Angebote rund um das Thema Meer. Weitere Informationen

26 – MINTsteps
Zielregion: Bremen, Bremerhaven

Im Cluster MINTsteps werden bestehende außerschulische MINT-Angebote in Bremen genderkonform aufbereitet und im schulischen Ganztag gezielt Mädchen und jungen Frauen zugänglich gemacht. Dabei soll eine verlässliche Struktur entstehen, die die Schülerinnen ab der dritten Klasse begleitet und Benachteiligung auf dem Bildungsweg entgegenwirkt. Unter der Leitung der Universität Bremen werden im Cluster insbesondere die Übergänge zwischen Grundschule und weiterführender Schule sowie zwischen Schule und Ausbildung bzw. Studium in den Blick genommen. Dazu werden Arbeitsgemeinschaften, Workshops und Studienorientierungstage angeboten.

Hamburg

27 – MINTDUAL
Zielregion: Metropolregion Hamburg

Im Cluster MINTDUAL werden, in enger Kooperation mit den Stadtteilschulen und Unternehmen, zielgruppenorientierte MINT-Angebote insbesondere für Mädchen mit Migrationshintergrund durchgeführt und anhand einer Karrierelandkarte aufbereitet. Zudem werden die Teilnehmerinnen beim Übergang zwischen Schule und Beruf begleitet. Mit Workshops und Exkursionen können die Teilnehmerinnen Role-Models kennenlernen, sich ausprobieren und eigene Erfahrungen sammeln. Die Leitung des Clusters übernimmt die Initiative NAT gGmbH. Weitere Informationen

Hessen

28 – MINT-Cluster Wetzlar
Zielregion: Mittelhessen

Im MINT-Cluster Wetzlar werden, unter der Leitung des Viseum Wetzlar e. V., bestehende außerschulische MINT-Angebote koordiniert, weiterentwickelt und insbesondere mit der örtlichen Industrie und MINT-Lehrkräften als Multiplikatorinnen und Multiplikatoren in Schulen vernetzt. Schwerpunkte der Formate sind die Interessenförderung und Berufsorientierung sowie der Ausbau digitaler Angebote für Schülerinnen und Schüler. Weitere Informationen

29 – MINTmit
Zielregion: Mittelhessen

Ziel des Clusters MINTmit ist es, bestehende MINT-Angebote in der Region zu bündeln und zu vernetzen. Unter der Leitung der Regionalmanagement Mittelhessen GmbH werden die Angebote gemeinsam mit Akteuren im ländlichen Raum wie Vereinen, Jugendfeuerwehren oder Unternehmen vor Ort in die Breite gebracht, um MINT-Interesse zu wecken und vor Ort zu fördern. Ein Schwerpunkt liegt darauf, die Angebote für Mädchen attraktiv zu machen. Weitere Informationen

30 – EMIL-IA
Zielregion: Marburg

Ziel des Clusters EMIL-IA ist es, die MINT-Bildung im Flächenlandkreis Marburg-Biedenkopf insbesondere für bildungsbenachteiligte Kinder und Jugendliche zwischen sechs und sechzehn Jahren zu stärken. Dazu werden bestehende Angebote gebündelt, erweitert und sprachsensibel aufbereitet. Unter der Leitung der Philipps-Universität Marburg werden über niedrigschwellige Zugangswege bei den Kindern und Jugendlichen nachhaltig Interesse und Begeisterung für MINT-Themen geweckt.

Mecklenburg-Vorpommern

31 – BalticMINT
Zielregion: Region Rostock

Das Cluster BalticMINT vernetzt unter Koordination des Forschungsverbundes MV e. V. die Akteure der MINT-Bildung in der Region Rostock, um außerschulische MINT-Angebote für Kinder und Jugendliche in der Breite zu ermöglichen. Dazu wird u. a. ein MINT-Mobil eingesetzt, um Experimentierideen zu vermitteln, und ein Train-the-Trainer Konzept verfolgt, um Freizeiteinrichtungen „MINT-fit“ zu machen. Weitere Informationen

32 – openMINTed
Zielregion: Stadt und Landkreis Rostock, Landkreis Vorpommern-Rügen

Das Cluster openMINTed, unter der Leitung der Universität Rostock, verfolgt das Ziel, Kinder und Jugendliche nachhaltig für MINT-Fächer zu begeistern. In den Bereichen Biologie, Bauwesen und Technik sollen Jugendliche für ein ganzheitliches Umweltbewusstsein sensibilisiert und so die regionale Wirtschaft langfristig gestärkt werden. Dazu bringen sich Biologinnen und Biologen, Ingenieurinnen und Ingenieure sowie Architektinnen und Architekten gemeinsam in die außerschulischen MINT-Angebote ein. Weitere Informationen

33 – MINT4MSE
Zielregion: Landkreis Mecklenburgische Seenplatte (MSE)

Im Cluster MINT4MSE werden, unter der Leitung des Bildungswerks der Wirtschaft Mecklenburg-Vorpommern e. V., MINT-Angebote zu Themen wie Landwirtschaft, Energie, Klima und Umwelt für die Region der Mecklenburgischen Seenplatte bereitgestellt. Im Rahmen der stationären und mobilen Angebote werden Kinder und Jugendliche zwischen zehn und sechzehn Jahren dazu angeregt, zu experimentieren, zu tüfteln und sich auszuprobieren. Weitere Informationen

34 – NORDMINKT
Zielregion: Rostock, Stralsund

Im Cluster NORDMINKT werden, unter der Leitung der Universität Rostock, schwerpunktmäßig außerschulische MINT-Angebote für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund sowie für Mädchen und junge Frauen aufgebaut. Konkret sollen Kinder und Jugendliche beim Forschen, Lernen und Gestalten von digitalen Games über Mensch und Natur unterstützt und dabei an MINT-Themen herangeführt werden. Zudem werden die Teilnehmenden in der beruflichen Orientierung begleitet.

Niedersachsen

35 – AHOI_MINT
Zielregion: Nordwestliches Niedersachsen

Das Cluster AHOI_MINT baut ein breites MINT-Angebot auf, das Kindern und Jugendlichen u. a. in Form von Sommercamps, Schülerforschungsprojekten und mobilen Formaten zugänglich gemacht wird. Unter der Leitung der Schlaues Haus Oldenburg gGmbH werden dabei insbesondere aktuelle Themen wie Energieversorgung, Digitalisierung, Klimawandel und Nachhaltigkeit behandelt. Weitere Informationen

36 – MINT:ZE

Das Cluster MINT:ZE widmet sich, unter der Leitung der SüdniedersachsenStiftung, dem Auf- und Ausbau eines regionalen Netzwerks für außerschulische MINT-Bildung in Südniedersachsen, das aktiv zur nachhaltigen Stärkung von niedrigschwelligen MINT-Lernangeboten für Kinder und Jugendliche beiträgt. Eine digitale Lernortplattform sowie ein MINT Mobil sollen die Qualität und Erreichbarkeit von Angeboten im ländlichen Südniedersachsen im Sinne der Bildungsgerechtigkeit befördern. Weitere Informationen

37 – MINT-Liga
Zielregion: Braunschweig, Wolfsburg

Mit Hilfe der MINT-Liga sollen mehr Kinder und Jugendliche für außerschulische MINT-Angebote begeistert werden. Unter der Leitung der Haus der Wissenschaft Braunschweig GmbH werden bestehende Bildungsangebote der Cluster-Akteure als außerschulische Angebote in die Jugendzentren und Schulen der ländlichen Region gebracht. In Teams können die Teilnehmenden  dort in der MINT-Liga antreten und zu Zukunftsmeisterinnen und -meistern werden. Weitere Informationen

38 – TOENE
Zielregion: Region Hannover

Das Cluster TOENE hat sich zum Ziel gesetzt, Akteure aus der Region Hannover zum MINT-Bereich „Hören“ zu vernetzen, um das Thema für Jugendliche niedrigschwellig in betreuten Angeboten erfahrbar zu machen. Maßnahmen, wie u. a. eine interaktive Ausstellung, Citizen-Science-Projekte und Wettbewerbe, sensibilisieren für das Thema „Hören“ im Alltag. Geleitet wird das Verbundprojekt durch die Leibniz Universität Hannover. Weitere Informationen

39 – MINT-Textil
Zielregion: Hannover, Braunschweig

Im Cluster MINT-Textil werden, unter der Leitung der Protohaus gGmbH, die Themen MINT und Textil miteinander verwoben und so neue Zugänge für Mädchen und junge Frauen sowie bildungsbenachteiligte Kinder und Jugendliche zu MINT-Themen ermöglicht. Die Partner aus der Textilindustrie und dem MINT-Bereich bauen ein außerschulisches Programm auf, im Rahmen dessen die Teilnehmenden eigene Produkte und berufliche Perspektiven entwickeln. Eingesetzt werden dabei u. a. traditionelle Maschinen (z. B. Nähmaschinen) und Zukunftstechnologien (z. B. Lasercutter, 3D-Druck).

40 – MINT4YOUth
Zielregion: Landkreise Cloppenburg, Diepholz und Vechta

Im Cluster MINT4YOUth werden, unter der Leitung der Universität Vechta, neue MINT-Formate etabliert sowie bestehende außerschulische MINT-Angebote zusammengebracht und in die Breite getragen. Das Spektrum der Angebote deckt mit einmaligen Workshops und länger laufenden Arbeitsgemeinschaften alle MINT-Fächer ab. Weitere Informationen

41 – Data Club Lüneburg
Zielregion: Region Lüneburg

Der Data Club Lüneburg (DCL) baut in der Region Lüneburg unter der Koordination der Universität Lüneburg eine außerschulische und inklusive Lernumgebung rund um die Informatik auf. Dazu werden zielgruppenspezifische Angebote für Kinder und Jugendliche verfügbar gemacht und die Reichweite der Angebote durch die Einbindung von Schulen und regionalen Unternehmen erhöht. Weitere Informationen

42 – JuMaMi
Zielregion: Landkreis Stade

Das Cluster Jugend Macht MI(N)T! (JuMaMi) zielt darauf ab, MINT-Angebote im Raum Stade und Buxtehude für den außerschulischen Bereich zugänglich zu machen. Dafür baut der Verbund um den Landkreis Stade als Koordinator eine Struktur auf, welche den Jugendlichen in Jugendräumen und -Treffs niedrigschwellige Teilnahmemöglichkeiten eröffnet. Weitere Informationen

Nordrhein-Westfalen

43 – MINT OWL 4.0
Zielregion: Ostwestfalen-Lippe

Das Cluster MINT OWL 4.0 unter Leitung der OstWestfalenLippe GmbH konzentriert sich auf den Aufbau einer MINT-Community in der Region Ostwestfalen-Lippe. Ziel ist es, junge Menschen für naturwissenschaftlich-technische Berufe zu begeistern und auf die digitale Arbeitswelt vorzubereiten. Dazu werden 30 neue außerschulische Lernorte im ländlichen Raum geschaffen und 20 bestehende Lernorte ausgebaut. Weitere Informationen

44 – MINTinMIND
Zielregion: Mittlerer Niederrhein

Das Cluster MINTinMIND ist für den Aufbau eines Netzwerkes verantwortlich, das Jugendliche mit herkunftsbedingten, strukturellen Nachteilen für MINT-Themen begeistern möchte. Unter Leitung der Hochschule Niederrhein werden dazu regionale Angebote verknüpft und unter Berücksichtigung diversityorientierter Didaktiken durchgeführt. Weitere Informationen

45 – WE-DU MINT
Zielregion: Duisburg, Essen, Ruhrgebiet

Das Cluster WE-DU MINT schafft regelmäßige, niedrigschwellige Angebote für Jugendliche zu den Zukunftsthemen Natur, Technik, Energie und Umwelt. Zielsetzung ist der Aufbau regionaler Strukturen, um die MINT-Bildung von Jugendlichen zu verbessern und zu stärken. Unter der Koordination der Universität Duisburg-Essen sollen über neue Zugangswege wie ein „mobiles MINT-Lab“ besonders Mädchen und junge Frauen sowie Jugendliche und Kinder aus sozial benachteiligten Familien erreicht werden. Weitere Informationen

46 – MINTdig
Zielregion: Bergisches Land (Wuppertal, Remscheid, Solingen)

Das Cluster MINTdig vernetzt, unter Leitung der Bergischen Universität Wuppertal, Angebote für Jugendliche aus ländlichen Regionen des Bergischen Landes. Die Lernenden bearbeiten selbst überlegte Forschungsfragen zu Klimawandel und Biodiversität – teils zuhause und draußen, teils eingebettet in Blended Learning. Vierzehn- bis Sechzehnjährige können sich zudem in einer Summer School ein Bild von verschiedenen Studiengängen und Berufen machen. Weitere Informationen

47 – MakeCityBonn
Zielregion: Bonn

Im Cluster MakeCityBonn wird, unter der Leitung der Telekom Stiftung, ein stadtweites und niedrigschwelliges Bildungsangebot in Form von Makerspaces in der offenen Kinder- und Jugendarbeit geschaffen. Dieses soll auch mit bestehenden Strukturen der formalen Bildung, wie Schulen oder Kindertagesstätten, verknüpft und zu einem dauerhaften Angebot ausgebaut werden. Das Angebot ermöglicht die Auseinandersetzung mit Themen wie Programmierung, 3D-Druck, Making sowie Virtual und Augmented Reality. Weitere Informationen

48 – MINT ins Land
Zielregion: Südliches Südwestfalen

Das Cluster MINT ins Land ermöglicht Kindern und Jugendlichen in der ländlichen Region Südwestfahlen kontinuierlich an außerschulischen MINT-Angeboten teilzuhaben. Mit einem E-MINT-Mobil werden für die Teilnehmenden gut erreichbare Haltestellen angefahren, um Interesse für MINT zu wecken, nachhaltig zu fördern und Perspektiven für berufliche Orientierung zu eröffnen. Weitere Informationen

49 – MINTplus
Zielregion: Region Aachen

Das Cluster MINTplus hat sich zum Ziel gesetzt, das bestehende MINT-Bildungsangebot der Region Aachen um stationäre und mobile Angebote für Kinder und Jugendliche zwischen zehn und sechzehn Jahren zu erweitern. Vertiefende Kenntnisse in einem weiten Themenspektrum werden ebenso vermittelt wie Impulse zur Berufsorientierung. Weitere Informationen

50 – MINTtalents
Zielregion: Bochum, Hagen, Lüdenscheid

Im Rahmen des Clusters MINTtalents werden bestehende MINT-Angebote dahingehend angepasst, dass sie einen niedrigschwelligen Zugang für die Zielgruppe der bildungsbenachteiligten Jugendlichen ermöglichen. Um die Zielgruppe zu erreichen, setzt das Cluster auf die Zusammenarbeit mit Haupt-, Sekundar-, Real- und Gesamtschulen sowie Jugendzentren. Unter der Leitung der Technikzentrum Südwestfalen gGmbH gibt das Cluster den Jugendlichen eine Möglichkeit, ihre Fähigkeiten im MINT-Bereich zu entdecken und weiterzuentwickeln sowie berufliche Perspektiven kennenzulernen.

51 – ffabfutures2
Zielregion: Düsseldorf, Köln

Durch die Verknüpfung von MINT mit Design und Kunst (MINKT) wird im Cluster ffabfutures2 ein Erfahrungsraum geschaffen, in welchem die Teilnehmenden praxisnah erleben können, dass MINT-Kompetenzen in vielen Bereichen Anwendung finden. Die Zielgruppe der Cluster-Angebote sind Mädchen, junge Frauen und andere in MINT-Fächern unterrepräsentierte Gruppen. Dazu werden unter der Leitung der Technischen Hochschule Köln bestehende MINT-Kurse als Real-Labore in einem iterativen Prozess angeboten, angepasst und weiterentwickelt.

52 – CheMystery
Zielregion: Bochum

Unter der Leitung der Ruhr-Universität Bochum werden Mädchen und bildungsbenachteiligte Kinder und Jugendliche von zehn bis sechzehn Jahren im Cluster CheMystery in außerschulischen MINT-Angeboten spielerisch an die Grüne Chemie als Schlüsseltechnologie der Zukunft herangeführt. Dazu vereint das Cluster Expertise aus Wissenschaft, Schule, Freizeit und Escape-Room-Design. Die Zusammenstellung und partizipative Weiterentwicklung des Portfolios erfolgt zunächst an einer Pilotschule. Der Verbund kooperiert dazu mit dem Neuen Gymnasium Bochum.

Rheinland-Pfalz

53 – MINT-NiWo
Zielregion: Stadt Worms, Landkreis Alzey-Worms

Das Cluster MINT-NiWo unter Leitung der Hochschule Worms hat sich zum Ziel gesetzt, in der Stadt Worms und dem Umland die praktischen MINT-Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen zu stärken. Dabei wird der Fokus auf den IT-Bereich gelegt. Bestehende Angebote werden verknüpft und zusätzlich an neuen außerschulischen Lernorten etabliert. Weitere Informationen

54 – MINT-Region Westpfalz (WP-MINT)
Zielregion: Region Westpfalz (Stadt und Landkreis Kaiserslautern, Städte Pirmasens und Zweibrücken, Landkreise Südwestpfalz und Kusel)

Im Cluster MINT-Region Westpfalz werden, unter der Leitung des ZukunftsRegion Westpfalz e. V., der Austausch zwischen den MINT-Akteuren der Region gestärkt, neue Formen der Zusammenarbeit erprobt, und Angebotstransparenz im Bereich der MINT-Bildung geschaffen. Durch die Bündelung außerschulischer Angebote und die Einbindung zusätzlicher Akteure soll zudem mehr räumliche Breitenwirkung in der MINT-Bildung für Jugendliche erreicht werden. Weitere Informationen

55 – MINT-SPASS
Zielregion: Germersheim, Kaiserslautern

Unter der Leitung des Technologie-Netzwerk Südpfalz e. V. werden im Cluster MINT-SPASS bestehende MINT-Angebote zu einem partizipativen, dezentralen Lernangebot in der Region Südpfalz ausgebaut und verstetigt. Dabei setzt der Verbund auf koordinativ abgestimmte, niedrigschwellige Formate, die sich vorrangig an Mädchen und bildungsbenachteilige Kinder und Jugendliche von sechs bis sechzehn Jahren richten. Ein integraler Bestandteil der Clusterstrategie sind mobile Angebote, die in der ländlich geprägten Region von den Teilnehmenden vor Ort besucht werden können. Weitere Infromationen

Saarland

56 – SaarMINT
Zielregion: Saarbrücken, Saarlouis, Homburg, St. Ingbert

Im Cluster SaarMINT werden, unter der Leitung der Universität des Saarlandes, MINT-Angebote gebündelt und insbesondere für Mädchen und junge Frauen sowie bildungsbenachteiligte Kinder und Jugendliche aufbereitet. Der Verbund kooperiert mit dem bestehenden MINT-Cluster „MINT-Region Westpfalz (WP-MINT)“, welches sich u. a. mit Workshops, Best Practices und im Erfahrungsaustausch einbringt. Geplant sind u. a. MINT-Aktionstage an verschiedenen Standorten und mobile Angebote in kooperierenden Brennpunktschulen.

Sachsen

57 – MINT-AKTIV
Zielregion: Mitteldeutschland

Im Cluster MINT-AKTIV werden, unter Leitung der VDI – GaraGe gGmbH, klassische MINT-Themen für Jugendliche zugänglich gemacht. Über vielfältige außerschulische Angebote werden zudem Aspekte der Digitalisierung und wirtschaftliche Zusammenhänge vermittelt. Das Cluster setzt dabei auf eine starke Einbindung von Expertinnen und Experten aus Wissenschaft, Wirtschaft und Bildung, die die Jugendlichen in Workshops für das MINT-Spektrum begeistern sollen. Weitere Informationen

58 – MINOS
Zielregion: Ostsachsen (Landkreise Bautzen und Görlitz)

Über das Cluster MINOS entsteht eine „MINTmachRegion“ in Ostsachsen. Die Technologie- und Gründerzentrum Bautzen GmbH koordiniert die Angebote im Cluster, die von mehreren lokalen Basisaktivitäten über Projekttage, Feriencamps und offene Werkstätten bis hin zu MINT-Kinderunis reichen. Darüber hinaus werden jährlich 30 bis 50 MINT-Akteure auf lokalen Clusterkonferenzen zusammengebracht. Weitere Informationen

59 – MINTsportREGION
Zielregion: Chemnitz

Das Cluster MINTsportREGION fördert außerschulische MINT-Bildung in der Region Chemnitz mit dem Ziel, Jugendliche als künftige Fachkräfte für MINT-Disziplinen zu begeistern. Das Cluster, welches durch regionale Partner aus Bildung, Wirtschaft und Forschung getragen wird, greift erprobte, ehrenamtlich funktionierende Strukturen des Sports auf und passt diese für die MINT-Bildung an. So entsteht ein Netzwerk aus vorhandenen und entstehenden MINTsport-Angeboten. Geleitet werden die Aktivitäten durch die solaris Förderzentrum für Jugend und Umwelt gGmbH Sachsen. Weitere Informationen

60 – MINT-Fit
Zielregion: Chemnitz, Stollberg/Erzgebirge

Im Cluster MINT-Fit werden bildungsbenachteiligte Kinder im Alter von sechs bis zehn Jahren in Chemnitz und in der Region Südwestsachsen bedarfsgerecht an MINT-Themen herangeführt und gezielt gefördert. Dazu werden Institutionen, die Angebote für diese Kinder anbieten, und Institutionen mit MINT-Expertise, miteinander vernetzt um ein niedrigschwelliges und facettenreiches Angebot (u. a. MINT-Clubs, MINT-(Familien)Cafés und MINT-Feriencamps) zu schaffen. Mit einem MINT-Mobil werden Angebote in strukturell benachteiligte Regionen gebracht. Die Leitung des Clusters übernimmt das Zentrum für Lehrerbildung der Technischen Universität Chemnitz.

Sachsen-Anhalt

61- MagdeMINT
Zielregion: Magdeburg

Unter Leitung der Landeshauptstadt Magdeburg bringt das Cluster MagdeMINT die MINT-Akteure vor Ort zusammen, wodurch eine innere und äußere Identifizierung Magdeburgs als MINT-Region entsteht. MINT-Angebote und -Akteure sollen stärker sichtbar gemacht sowie Angebote ausgebaut und besser aufeinander abgestimmt werden. Ein zentraler Schwerpunkt des Clusters ist zudem die zielgruppenspezifische Aufbereitung der Angebote für Mädchen und junge Frauen sowie Jugendliche aus sozial-ökonomisch schwächerem Umfeld. Weitere Informationen

62 – mint4elements (MaTeCo)
Zielregion: Halle (Saale), Saalekreis

Unter Leitung des Beruflichen Bildungswerks e. V. Halle/Saalkreis wird das MINT-Cluster mint4elements ausgebaut und regional integriert. Kindern und Jugendlichen zwischen zehn und sechzehn Jahren stehen diverse Veranstaltungen und Aktivitäten zur Verfügung, bei welchen sie Technik und vieles mehr entdecken und ausprobieren können, um eigene Stärken zu erkennen und auszubauen. Weitere Informationen

63 – MINT-MSH
Zielregion: Mansfeld-Südharz

Das Cluster MINT-MSH stellt, unter Zusammenarbeit der Deutschen Angestellten Akademie GmbH, der Hochschule Nordhausen und des Kreis- Kinder- und Jugendring Mansfeld-Südharz e. V., für Kinder und Jugendliche in der Region Mansfeld-Südharz eine strukturierte Übersicht von MINT-Angeboten bereit. In wöchentlichen Formaten und einem MINT-Sommercamp wird zudem ein breites Spektrum von MINT-Themen angeboten. Weitere Informationen

64 – fabUNITY
Zielregion: nordöstlicher Harz

Über den nordöstlichen Harz spannt sich unter Leitung des heimatBEWEGEN e. V. das Cluster fabUNITY. Von einem aktivierenden Community- und Regionalmanagement gerahmt, verbindet fabUNITY kreative Orte mit Wirtschaft, Wissenschaft und Gesellschaft und einem auf die regional nachhaltige Entwicklung ausgerichteten Bildungsangebot in der Fabulous Fabrication Community. Weitere Informationen

65 – WI:NT
Zielregion: Altmark, Magdeburg

Im Cluster W:INT schaffen Akteurinnen und Akteure der MINT-Bildung und der regionalen Wirtschaft niedrigschwellige Zugänge zu MINT-Bildungsangeboten für Mädchen sowie bildungsbenachteiligte Kinder und Jugendliche im ländlich geprägten Landkreis Stendal. Über außerschulische MINT-Angebote und Veranstaltungen und technologieorientierte Schülerfirmen werden MINT-Prozesse für die Zielgruppen erlebbar gemacht und regionale Wirtschaftsunternehmen nachhaltig eingebunden. Die Leitung des Projektes übernimmt die Hochschule Magdeburg-Stendal.

66 – DiLeLa
Zielregion: Anhalt-Bitterfeld, Dessau, östliche Hälfte des Salzlandkreises

Über das Cluster Digitale Lernlabore (DiLeLa) werden außerschulische Angebote wie digitale Lernlabore in der Region Anhalt und Umgebung etabliert. Koordiniert durch die Hochschule Anhalt wird so das Interesse von Jugendlichen an der Informatik – online und vor Ort – gestärkt. Darüber hinaus nimmt das Cluster eine Netzwerkfunktion ein, indem es Akteure aus dem Bildungsbereich der gesamten Region zusammenbringt. Weitere Informationen

Schleswig-Holstein

67 – Moin!MINT
Zielregion: Dithmarschen

Das Cluster Moin!MINT bietet für Kinder und Jugendliche, unter Leitung des Kreis Dithmarschen, experimentelle und bildende Angebote im offenen Ganztag sowie in den Ferien an. Exkursionen zu Unternehmen und Bildungsorten ergänzen das Programm ebenso wie eine explizit an Mädchen gerichtete Radioredaktion und Sommercamps. Durch die vielfältigen Formate soll die Begeisterung für MINT gestärkt werden. Weitere Informationen

68 – Science@Seas
Zielregion: Schleswig-Holstein, angrenzende Bundesländer und bundesweit

Im Cluster Science@Seas werden die MINT-Angebote und Strukturen in Schleswig-Holstein ausgebaut und miteinander verknüpft. Unter Leitung des Leibniz-Instituts für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik an der Universität Kiel werden verschiedene innovative Formate wie beispielsweise ein MINTKultur*en-Festival und eine MINT-Challenge etabliert. Weitere Informationen

69 – Moin!MINT²
Zielregion: Heide, Itzehoe

Im Cluster Moin!MINT² werden zusätzliche außerschulische MINT-Angebote für Mädchen und junge Frauen an der Westküste Schleswig-Holsteins umgesetzt. Dazu werden bereits etablierte Konzepte des Clusters Moin!MINT erweitert und auf die Zielgruppe angepasst. Unter der Leitung des Kreises Dithmarschen wird neben Formaten wie „MINT unterwegs“ und Technikjahresprojekten mit „MINT on Stage“ ein jährlicher Technik-Kreativwettbewerb angeboten, der Mädchen und jungen Frauen einen interdisziplinären, kreativen Einblick in technische Berufsfelder bietet.

Thüringen

70 – Sensor_Space
Zielregion: Landkreis Greiz, Saale-Orla-Kreis, Saale-Holzland-Kreis

Das Cluster Sensor Space bietet Kindern und Jugendlichen vielfältige MINT-Angebote mit einem Schwerpunkt auf Sensorik. Unter der Leitung des TRIDELTA Campus Hermsdorf e. V. werden Kurse und AGs sowie die „freie Tüftelzeit“ angeboten. So können die Teilnehmenden Techniken wie 3D-Druck, Lasercut, dieModellierung künstlicher Intelligenz und Programmieren kennenlernen und eigene Ideen umsetzen. Mithilfe eines „Sensor Space Mobils“ werden MINT-Angebote in die ländlichen Regionen Ostthüringens gebracht. Weitere Informationen

71 – regioNetz-MINT
Zielregion: Landkreise Wartburgkreis, Hildburghause, Sonneberg, Schmalkalden-Meiningen, Gotha, Ilmenkreis, Kreisfreie Stadt Suhl

Im Cluster regioNetz-MINT werden Angebote zum Forschen und Experimentieren an naturwissenschaftlich-technischen Projekten für Kinder und Jugendliche außerhalb des Schullernens erweitert. Dabei soll Mädchen der Zugang zu MINT-Themen erleichtert und generell die Erreichbarkeit der Angebote im ländlichen Raum ausgebaut werden. Unter der Leitung der Handwerkskammer Südthüringen werden bestehende Angebote gender- und altersgerecht überarbeitet sowie in digitalisierte und mobile Formate überführt. Weitere Informationen

72 – MINT-SON
Zielregion: Sonneberg

Das Cluster MINT-freundliche Stadt Sonneberg (MINT-SON) will zu einer positiven Einstellung von jungen Menschen, Eltern, Lehrkräften und einer breiten Öffentlichkeit zum Thema MINT beitragen. Unter Leitung der Stadt Sonneberg werden Bildungsangebote an den Berufsschulen und dem Astronomiemuseum umgesetzt und eine MINT-Messe angeboten, um Jugendlichen Ausbildungsperspektiven aufzuzeigen. Weitere Informationen

73 – MINT-BiT
Zielregion: Jena

Unter der Leitung des witelo e. V., werden im Cluster MINT-BiT niedrigschwellige Zugänge zu außerschulischer MINT-Bildung für bildungsbenachteiligte Kinder und Jugendliche im Raum Jena verankert. Regelmäßige außerschulische MINT-Arbeitsgemeinschaften an Stadtteilschulen und Freizeitzentren decken dabei ein breites Spektrum von MINT-Themen ab. Im Zuge eines „Twinning-Programms“ werden zudem MINT-Fachkräfte mit Migrationshintergrund oder eigenen Erfahrungen mit Bildungsbenachteiligung aus Wissenschaft und Wirtschaft als Rollenvorbilder eingebunden. Sieunterstützen die Lehrenden in den AG-Aktivitäten.